Fresh Food Kids Tour — или по ту сторону прилавка

Мы посетили магазин и узнали много интересного. Экскурсовод начала со знакомства с отделом «овощи-фрукты», где рассказала ребятам о некоторых овощах и фруктах. Мы вспоминали, где растет данный продукт, в каких блюдах мы его используем, какой он на вкус и запах. Затем ребята познакомились с хлебным отделом, где нюхали хлеб и узнали, какой он бывает; с колбасным отделом, обсуждая любимые колбасы, оливки и сыры.

Самое интересное было оказаться по ту сторону прилавка! Ребята побывали в огромном холодильнике, где искали  свое любимое молоко. В морозилку мы смогли протянуть только руки, так там было холодно. Мы рассматривали контейнеры с коробками и угадывали, какие товары в них хранятся. В заключении ребят угостили клубникой, арбузом и морковкой.

Думаю, следующей раз мы поедем в магазин за покупками, чтобы узнать больше о том, как взвесить товар, упаковать и пробить на кассе.

Реклама

КАК СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ РЕБЕНКУ БЫЛО ИНТЕРЕСНО ЧИТАТЬ?

Как сделать так, чтобы ребенку стало интересно читать? (рекомендациями делится писатель и многодетный отец Дмитрий Емец) https://www.facebook.com/mybookland.ru

➡Чтение по очереди
Основной, базовый, работающий способ. Страницу читаете вы, страницу — ребенок. Книгу выбираете вместе. А еще лучше — пусть ее выбирает ребенок. Поначалу он будет выбирать иллюстрированные книги с минимумом текста, но уже через месяц, после пятой-шестой прочитанной книги, вы обнаружите, что начинает формироваться позитивная привычка. Старайтесь не пропускать ни одного дня.

➡Нахождение текста
Хорошая игра. Берете текст — целую страницу. Выделяете глазами в середине какую-нибудь оборванную фразу, например, «принялась танюша землю вскапывать». И пусть ребенок ищет ее глазами. И так надо найти десять фраз. Очень хорошее упражнение на технику. Найти фразу не так уж и просто, но искать ее интересно. Можно устроить игру в холодно-горячо, если совсем тупик.

➡Чтение перевернутого текста
Переворачиваете книгу, показываете ребенку, что умеете читать текст перевернутым. А теперь пусть он читает. Удивительно, но будет получаться!

➡Чтение инструкций игрушек, содержания продуктов, рекламных листовок, газет…
Ну тут понятно, как это работает. Плюс там много сложных слов, которых нет в детских книгах. Это очень расширяет словарный запас и совершенствует чтение. Старайтесь использовать любую нестандартную ситуацию. Дети часто боятся занятий как таковых, особенно мальчики.

➡Написание собственных книг
Некоторым детям больше нравится писать книги, чем читать. Ну и отлично! Поощряйте! Помогите ребенку написать книгу о чем угодно — о роботах, кошках, пауках. Или устройте ребенку переписку с сыном троюродной сестры, которая живет в другом городе. Только не по электронной почте, а в конверте. Получать бумажные письма очень приятно, а писать их полезно. А кто пишет, одновременно и чтению стремительно обучается. Это похожие процессы.

➡Аудиокниги
Ваш ребенок может бесконечно слушать книгу, когда читаете ее вы, но сам не читает наотрез? Никакой хитростью не заставишь? Ну тогда ваш путь – это аудиокниги. Закачайте их побольше. На флешку в машине, на телефоны — повсюду, пока не выработается устойчивая привычка. Для многих детей это сейчас практически единственный способ начать читать. Рано или поздно он все равно перейдет с аудиокниг на бумажные. Главное, чтобы чтение стало ценностью и потребностью.
Аудиокниги — наш семейный секрет. Они творят чудеса. Я в детстве пластинки слушал сутками, потом кассеты, теперь аудиокниги. Они очень помогают! Попытайтесь!
Примерно через полгода вы увидите, что у ребенка вырос словарный запас и речь стала художественной. Еще через год он сам начнет что-то писать или придумывать.

➡Слоговые таблицы
На самом деле человек, как ребенок, так и взрослый, не читает слова, а узнает их. Всякий раз, встречая незнакомое слово, вы замираете на несколько мгновений и стараетесь его угадать. Если слово новое и длинное, читаете его со скрипом и по складам. Для ребенка же новых слов большинство. Поэтому читайте слоговые таблицы! Скачайте их и читайте минут по десять в день. Слоговые таблицы — это целые списки сложных слогов. Все эти скра, вздры, шкре, всми, скле, взви, пре, здра и т.д. Попробуйте глазами ребенка прочитать «средств» или «чувств». А потом вот это: на смаом длее чеолевк чтиеат не бвукы, а зпамониеат слвоа цлеиокм. Джае елси преесатвить все бкувы в солве, комре пверой и полсендей, чеелвок семжот читтаь, поомту что уезнат солво.